LE CROQUIS D'INTERPRETATION :

à partir d'une vue aérienne, d'une image satellitaire, d'une carte topographique..., il s'agit de relever des éléments significatifs pour comprendre l'organisation d'un espace. Pour des élèves de collège ou de lycée, l'accent sera mis tout particulièrement sur la lecture de paysage, sur le décryptage des images satellitaires (en fausses couleurs), sur l'interprétation d'une carte IGN, etc...

LE CROQUIS DE SYNTHESE :

c'est le type même de l'épreuve du bac qui demande de retenir des localisations, mais aussi de comprendre des logiques spatiales. Il est souhaitable de recourrir à des cartes d'analyse thématique qu'on aura intérêt à superposer pour construire par étapes (et par couches) un croquis de synthèse. Il est impératif de se démarquer progressivement de la carte descriptive (du type carte d'inventaire) pour aller vers le croquis analytique, qui offre une analyse spatiale. Ainsi la construction/déconstruction de la carte peut constituer un bon exercice de départ pour comprendre la "fabrication" d'un croquis de synthèse et s'initier aux règles de la sémiologie cartographique.